Çocuklarımız henüz bu yaşta iken seçim yapma yetisinden yoksundurlar, onlar adına biz ebeveynler en doğru olanı seçmeliyiz. Artık hantallaşmış, amatör ruhunu kaybetmiş “çocuk emanet edilen yer” olma özelliğinden öteye gidemeyen kurumlarla yeni nesil çocukları yetiştirmeye olanak yoktur. Beyin ve beden doyumuna ulaştırılamayan çocukların başarı ve mutluluk  şansı ne yazık ki yok denecek kadar azdır. İşte biz bu göreve talibiz. Gelin birlikte çocuklarımızın beyin ve beden açlığını giderelim.
     Ve diyoruz ki; Hepimiz aynı dünyanın insanlarıyız ama bizim ADAMIZ farklı!

Beden eğitimi derslerimizde öğrenciler kendini keşfetme, güven duyma, problem çözme, sorumluluk alma, iş bölümü yapma,takım ruhu edinmenin yanında, sıra bekleme ve grup içinde yapılması gereken davranışları aktif bir şekilde öğrenme fırsatı bulurlar.
      İngilizceyi derslerde ve gün içerisinde yaşayarak doğal bir şekil de öğrenir- ler.Öğrenilmesi zorunlu bir ders olarak algılamazlar.
     Görsel sanatlar (resim dersi) çocukların yaratıcılıklarını ve duygularını özgür bir biçimde ifade etmelerine olanak tanıyacak şekilde programlanır ve uygulanır.Ada Ekol Anaokulunda sanat çalışmaları seramik, resim,üç boyutlu inşa çalışmaları, heykel, parmak boyası gibi teknikleri kapsamaktadır.
      Müzik dersinde ritm çalışmaları, ses ayırtetme çalışmaları, şarkı söyleme, yaratıcı hareket ve dans, müzikli öykülere eşlik etme çalışmaları yapılmaktadır Öğrendikleri şarkılara ritm çalgılarıyla eşlik ederken ritm duyguları gelişmekte grup içinde uyumlu çalışmayı, paylaşmayı, çalgıları nasıl kullanmaları gerekti- ğini öğrenmektedirler.Bu çalışmalarla çocukların iletişim, dil, motor, zihinsel, yaratıcı ve duygusal gelişmelerine fırsat yaratılmaktadır.
       Tiyatro,sinema,hayvanat bahçesi,teknoloji merkezleri,müzeler,sosyal kurumlar (huzurevleri,çocuk esirgeme kurumu v.b),kültür merkezleri v.b. yerlere düzenli gezilerle yaşa ve öğren kuramı empoze edilmektedir.
      Gün sonu kapanış çemberinde günün değerlendirilmesinin yapılması ile tamamlanır.